|
ONDERwijs~moet weer~ BOVENaan
Welkom op een nieuwe
Onderwijskundige Website:
Een site met kritiek op het
gebrek
aan beleid en visie in onderwijzend Nederland.
Tevens introduceren wij een aantalVernieuwings-
Projecten voor de Basisschool Onder het motto:
Onderwijs~moet
weer~Bovenaan
§.1: FALEND BELEID
Doelgroep:
Alle personen en/of instanties, die het goed voor hebben met het Basisonderwijs. Leerlingen, personeel, ouders, bestuurders,
begeleiders, PABO-studenten en talloze anderen. Kortom allen, die zich al jaaaaaaren beklagen over de Haagse onwetendheid,
onzorgvuldigheid, structuurloosheid, het ontbreken van affectief inleefvermogen. Maar vooral de pest hebben aan het ontbreken van effectief, op de toekomst
gericht en voor de scholen begrijpbaar en controleerbaar, helder en gewenst onderwijsbeleid. Eens moet het veranderen. Dan
spoelt het onderwijs de Zoetermeerse "circulaires" fijn door de w.c. WEG ERMEE !
Deze site komt met een eigen idee!!Werken vanaf de BASIS: BOTTOM-UP !!!
Beleidsvoorstellen vanaf de werkvloer en niet vanuit een stoffig ambtenarenbrein, want dat = TOP-DOWN.
Dat deze constructie eens zal gaan werken is onze allergrootste hoop!!
| ********CIRCULAIRE-DIARREE*********** |
|
|
| ******** WEG ER MEE ******** |
§. 2: STOP DEZE DROEVIGHEID
DEZE site heeft twee DOELEN:
1. De 'SPINNIJDIGE' opmerkingen van scholen over PRAKTISCHE gevolgen van jarenlange IMPOPULAIRE onderwijsbezuinigingen
in NEDERLAND inventariseren !
2. Daarmee de "Nieuwe beleidsmakers"[wie dat dan ook maar worden] om de oren slaan, zodat men eindelijk eens naar PRAKTIJKMENSEN
gaat luisteren en uit gaat van de school, waar rustig gewerkt kan worden. Gezellig, geborgen, leuke les, geen stress !!!
Voor een nieuwe opbouw is nodig:
Salaris
Prestige
Imago
Nieuw elan
Armoe troef :
Het is toch ook niet om aan te zien, wat er zich tegenwoordig in Den Haag afspeelt. Alle politici hebben de mond vol van
"beter onderwijs". Gooi er nog maar een paar miljoen tegenaan. Maar zo lossen we de problemen NIET op. Dat geld had
in het verleden moeten worden gestoken in een verbetering van de school,(bege)leiding en modernisering van bv. de PABO's.
Was maar een campagne gestart om HEREN naar de onderwijzersopleiding te "lokken", hen in ieder geval voor het beroep te interesseren
! Dan was er nu geen tekort aan leerkrachten en directeuren. Het geld had anders moeten worden besteed. Voor bv. een structurele
ommezwaai binnen de SCHOOLBEGELEIDINGSDIENSTEN.
Met alle respect: ik heb het altijd kolder gevonden dat een SBD een niet-functionerend kind ging onderzoeken, terwijl beter
de leerkracht 's onder de loupe kon worden genomen. Alle goede bedoelingen ten spijt, er is van onderwijsbeleid en schoolbegeleiding
NIETS TERECHT GEKOMEN !!
Kijk ook eens hoe het IMAGO van een leraar is afgenomen. Waar zijn die IDEALISTEN van de 70'er jaren gebleven ?
BURNED-OUT? DE MOED OPGEGEVEN ? UITGEBLUST ??
| MANNEN: EEN ZELDZAAMHEID IN ONDERWIJS |
|
|
| WORDEN HELAAS SNEL KAAL EN/OF GRIJS |
Structuurvoorstel:
Als het onderwijsveld de RUST en de TIJD wordt gegeven, komen ze vanzelf wel
weer tot leven. SAMENWERKEN wordt het nieuwe toverwoord. Als het veld maar 's een keer wordt gehoord. Van onderop moet het
beleid worden opgebouwd. Beleid, waar de leerkracht zelf op vertrouwt. En niet wat van hogerhand wordt voorgekauwd. Scholen
zouden meer bij elkaar moeten gaan kijken i.p.v. Cito-testen te vergelijken. Zorg eerst dat schoolteams zeggen, wat ZIJ willen,
voor de minister (hoe heet zij ook maar weer? volgend jaar is 't misschien wel weer een heer) veel geld gaat verspillen. De
politiek moet LEREN luisteren naar de Onderwijsmensen en hun voornaamste vragen, plannen, problemen en wensen.
§. 3: KLAAGMUURKRITIEK
Klaag maar raak
In de afgelopen maanden stelden wij een KLAAGMUUR beschikbaar, waar u alle grieven op kon kalken. Een aantal voorbeelden van krantekoppen, die vooral heel
negatief over het onderwijs oordeelden.
| **********DE EERSTE RESULTATEN********** |
|
|
| *******ZO RAAK JE DE FRUSTATIES KWIJT******** |
| **********OP ONZE KLAAGMUUR : ***************** |
|
|
| **********DAAR KUN JE JE UITLEVEN!************** |
Uitleg Trefpunttaak
Uw klachten en/of noodkreten laten ons duidelijk weten,dat u de regelgeving van het ministerie
ervaart als een enorme DRUK van boven. Er is zelfs sprake van een vorm van
CIRCULAIRE-DICTATUUR of -DIARREE !
Onderwijs moet weer terug naar de mensen!
De massa circulaires met daarin honderden bepalingen werkt frustrerend voor docenten,ouders
en kinderen. Bij die laatste groep moet men beginnen: "THE
KIDS" !
| ***********THE KIDS !!!********* |
|
|
Want zij zijn in feite "Koning Klant". Wij zijn alleen
maar ingehuurd om te zorgen voor de ontwikkeling en vorming van die grote groep jonge mensen van morgen.
Zoals het nu loopt, bv. streven naar grootschaligheid, of toch maar weer terug naar die "goeie, ouwe tijd".
Het wordt mij niet duidelijk gemaakt. Wanbeleid en, nog veel erger, GEEN VISIE op lange termijn. Het zal je ministerie maar
zijn.
Ja, KNALLEN met GETALLEN (Cito), dat kunnen ze wel in Zoetermeer en Den Haag. Alsof een kind hetzelfde is als
een cijfer. Maak de scorelijsten van het Cito niet allesbepalend. Maar praat met de mensen, die met kinderen werken. En vraag
hun mening. Bouw daar korte, pragmatische beleidsplannen op. Streef uiteindelijk naar een door het 'veld' opgestelde visie
op't kind in de basisschool!
De laatste ministers vonden het onderwijs domweg wel oké en gaven het allemaal met het grof vuil mee.
Elke basisschool wordt helemaal ziek van de huidige problematiek: men propt elk Haags voorstel via een vel
domweg in je strot en dat heet dan Onderwijsbestel ?!
| KIPPENVEL, HANEKAM OF PIEKHAAR |
|
|
Dat bezorgt onderwijsmensen
"KIPPENVEL"
of je haren gaan er recht van
overeind staan als bij een
``HANENKAM``
§. 4: SCHOOLTJEZIEK ?
Samen Werken=Elkaar Sterken
Praktisch
Onze web-site richtte zich bewust op de grote groep ontevreden basisschoolleerkrachten
+ ouders. Zij konden de dagelijkse 'sores' aan onze 'KLAAGMUUR' !! plakken. Wij zorgden voor INVENTARISATIE. Maar wij gaan
daarna met pragmatische samenwerking vanuit de basis het beleid geleidelijk en structureel proberen op te bouwen, het "BOTTOM-UP"-model.
I.p.v. ALLLES top-down "opgelegd" te accepteren van mailings van Haagse ministerie-minkukels, die niets (willen) weten van
de huidige B.O.-problemen.Alle goede dingen komen in drieën. Wij proberen tussen scholen te bemiddelen over directe, praktische
onderwijskundige adviezen èn snel uitvoerbare, leuke projekten op diverse gebieden. Dat is de Trefpuntplek voor iedere "onderwijsgek"!!!
Koppelen van twee of meer schoolteams is in feite de EERSTE STAP naar ONDERWIJSBELEID. Als die positieve, samenwerkende basis
is gelegd, zullen steeds meer uit het veld opgevangen ideeën vorm krijgen in een nieuwe BELEIDSCONSTRUCTIE. N.B. Onze "site"
staat nog in de 'kinderschoentjes', maar onze ONDERWIJSKUNDIGE + DIDACTISCHE + INNOVERENDE "KNOW-HOW" is beslist niet 'kinderachtig'.
Wij werken hard, doch omzichtig om u VOORAL EEN KWALITATIEF 'uit-de-kluiten-gewassen' Onderwijs-Web-site aan te bieden. Waar
u terecht kunt met uw vragen of problemen. Waar u vertrouwen vindt.
Positief
Scholen of ouders met onrustige kinderen, wil ik graag een spiegel voorhouden.
Hoeveel onrust en stress-gedrag vertoont u zelf?? De opvoedkundige weet: 'KINDEREN DOEN NIET, WAT JIJ ZEGT! ZIJ
DOEN, WAT JIJ DOET !!' Advies:
Ga minder werken, neem meer tijd voor je kroost en geniet. Doe 't niet: Dochter=eigenwijs, stuk verdriet. Zoonlief=als brutale
puber in criminele sferen. Ze zijn dan echt niet meer te genieten. Zoek GEEN steun bij 't RIAGG (als
je al op de wachtlijst mag!), MAAR verander je EIGEN GEDRAG. Het "Positief-Bevestigend- Benaderen" versterkt bij elk kind
de motivatie, de concentratie en de werklust. Omdat het zich door deze manier van handelen veilig voelt. Het ``PBB``
herstelt zelfs in SCHOLEN waarneembaar de RUST! Bij ouders thuis leidt consequent, regelmatig belonen tot een betere
sfeer. Positief leerkrachthandelen, in diverse schoolklassen ingevoerd, geeft op iets langere duur, dezelfde effecten. Dat
is door ondergetekende via wetenschappelijk onderzoek bewezen. Het volledig NEGEREN van NEGATIEVE uitingen PLUS het regelmatig
BELONEN dus STIMULEREN van alle POSITIEVE acties van een leerling of een groep, waarbij de opvoeder best mag overdrijven.
OPVOEDER=TONEELSPELER + ONDERWIJZER=STANDWERKER.
Als leerkrachten CONSEQUENT de nadruk leggen op het gewenste, kalme werkgedrag van
mede-leerlingen, neemt de ONRUST in de gehele groep af. De sfeer in school verbetert. Een leraar geeft ook liever complimentjes
en presentjes dan 'vrachten' standjes of strafwerkopdrachten. Ik durf dit nog steeds te beweren en door te geven. Aan bv.
PABO- en andere studenten, toekomstige docenten, opleiders, schoolteams, ouders. Ga je zelf 's afvragen of je met elkaar op
deze manier van samen...
PUUR POSITIEF MOTIVEREN
+ STIMULEREN + NEGATIEF NEGEREN
HET ONDERWIJS OP DE LANGE DUUR GAAT "EVOLUEREN"
TOT VERDRAAGZAAM SAMEN LEREN IN RUSTIGE SFEREN!
'T LOONT DE MOEITE EEN ONRUSTIGE SETTING "OM-TE-KEREN"!
Een veel te lang bevlogen verhaal van een idealist, sorry! Maar ik hoop niet, dat de opvoeder van nu DENKT dat hij niet
vermogen heeft, of iets MIST om een kind bij te sturen. N.B. WANT KINDEREN ZIJN GEEN "ZEURPIETEN----ZO WORDEN ZE GEMAAKT !
Aldus schrijft GGD-ZWOLLE hier over in de "Telegraaf" van zaterdag 7 juli 2001.
§. 5: "CONCENTREREN KUN JE LEREN"
Mijn 'GEDACHTEN' over "STRUCTURELE AANDACHTSVERBETERING" bij ieder Basisschoolkind resulteerden in 'CONCREET MATERIAAL'.
Door de Auteur-Tekenaar zijn er "VIER OEFENPAKKETTEN" samengesteld (voor alle B.O.-groepen). Hij heeft hier ruim vier jaar
aan 'gesleuteld'. Vanaf 1994 zijn de MAPPEN uitgegeven. Iedereen, die met kinderen werkt èn in de praktijk merkt, dat de 'CONCENTRATIE'
"achteruit-holt" en zich niet vanzelf 'herstelt', kan informeren en bestellen bij UITGEVERIJ "AJODAKT" in Leiden. Het pakket
heet "CONCENTREREN KUN JE LEREN" (Tweede druk !).
Deze unieke methode verkoopt zichzelf al jaren. Het 'probleem' zal ook nog lang actueel blijven, omdat veel scholen 't niet
(h)erkennen of er nog geen 'OPLOSSING' voor hebben gevonden. Voor die groep is het goed te weten, dat "ONZE METHODE" op 16-07-1999
enorm positief beschreven is in een 'Hoofdartikel' in het toonaangevende WEEKBLAD "HP/DE TIJD". In het 'dubbeldikke' "Thema-Nummer",
over "Rusteloze Maatschappij", beschrijft Lysbeth Wytzes haar speurtocht naar diè "Onderwijs-Wijzen", die het door leerkrachten
èn de ouders geconstateerde PROBLEEM VAN DE ZEER ZWAKKE CONCENTRATIE STRUCTUREEL AANPAKKEN EN DAARDOOR DE GECONCENTREERDE
WERKHOUDING BLIJVEND VERBETEREN !!
Zij vindt eigenlijk maar één oplossing:
| Dé METHODE VOOR CONCENTRATIEVERBETERING |
|
|
| PRIJS VAN EEN LMP-DRAAIBOEK |
|
|
| OP EEN NIEUWE CD-ROM |
§. 6: "LEES-MILJONAIRS-PROJECT"
Hèt "Lees-Miljonairs-Project".
Prijswinnaar van de Provinciale èn
Nationale Onderwijsprijs van 1997.
| ****VERBETERING VAN DE LEESTECHNIEK**** |
|
|
| RESULTATEN ZIJN OPMERKELIJK |
Achtergrond
Uniek leesbevorderingsproject waarbij het thuislezen wordt gestimuleerd door kinderen 'leesminuten' te laten
sparen in een speciaal spaarbankboekje. Zowel het lezen thuis als het voorlezen of een bezoek aan de bibliotheek telt mee.
Het project is oorspronkelijk afkomstig uit Amerika en in Nederland geïntroduceerd door onderwijskundige drs. Peter D. de
Groot. Het programma eindigde in 1997 als tweede bij de toekenning van de Nationale Onderwijsprijs.
Doelstellingen
1: Leesplezier van kinderen vergroten + 2. Leesvaardigheden verbeteren + 3.
Betrokkenheid van ouders bij het lezen vergroten
Doelgroep Basisschool (alle groepen)
Kinderen sparen 'leesminuten'. Voor wie het meest gespaard heeft is er een cadeautje uit de
Miljonairskist'. Einddoel is met alle kinderen van de school samen een miljoen leesminuten te sparen. Aan het eind van elke
week worden de (voor)leesminuten opgeteld. De school kan controleren of de kinderen de boeken ook werkelijk gelezen hebben
aan de hand van een boek- beoordelingsblad. Gedurende de loop van het project worden regelmatig ouderbijeenkomsten georganiseerd,
waarin verschillende aspecten van het lezen aan de orde komen. De bibliotheek kan een actieve rol spelen bij de voorbereiding
en afwikkeling van het project: bij het sparen telt ook het bibliotheekbezoek mee, wat ouders en kinderen die de weg naar
de bibliotheek nog niet kennen kan stimuleren tot geregeld bezoek. Daarnaast kan de bibliotheek boekenkisten ter beschikking
stellen aan de deelnemende school.
Benodigdheden
Er is een draaiboek ontwikkeld met achtergrondinformatie, praktische tips, voorbeeldbrieven aan ouders en copieerbladen.
Onlangs is het gehele Draaiboek gemoderniseerd. En op CD-rom uitgegeven. Ideaal en erg praktisch (ISBN 90
803772 1).
Projectduur
Het hele jaar; de start van het project kan gekoppeld worden aan bijvoorbeeld de Kinderboekenweek. Het project
duurt een klein jaar en kan naar wens herhaald worden.
Indicatie kosten
Het Draaiboek op CD-rom kost slechts €. 49,00 (incl. verzendkosten).
Evaluatie
Het LMP is in de loop der jaren door het hele land uitgevoerd. Zelfs in België. Van kleinschalig, bv. een school
tot zeer groot opgezet, bv. alle scholen binnen een gemeente. De evaluatiegegevens zijn meestal overweldigend.
| Uw leerlingen nog geen (Lees)-Miljonair ?? |
|
|
| Bestel via e-mail: |
| ******LMP = goed idee !! Doe ook mee !!***** |
|
|
| *******Meer lezen minder TV !*************** |
INHOUD
§. 1 STOP DROEVIGHEID
§. 2 TREURIG BELEID
§. 3 KLAAGMUURKRITIEK
§. 4 SCHOOLTJEZIEK ?
§. 5 "Concentreren kun je leren"
§. 6 "LeesMiljonairsProject"
Voor bestellingen, vragen en/of opmerkingen:
<groot323@zonnet.nl>
PERSONAL FILE
Drs. Peter D. de Groot Stuurboordlaan 4
9934 JN Delfzijl
Fax: 0596-626767 E-mail: <groot323@zonnet.nl>
© Drs. P.D. de Groot
| Opnieuw samen bouwen aan Beter Onderwijs ! |
|
| Onderwijs mist Structuur! |
 FAST COUNTERWEBSITE Drs. P.D. de Groot ©
SLINKSE:
Wilt u nog meer te weten komen over het LEESMILJONAIRSPROJECT, bekijk dan de online dia-presentatie op de volgende LINK <https://drspdegroot.tripod.com/leesmiljonairsproject/>
of...
<http://www.mijnalbum.nl/Album=JEPFR43X>
Voor meer informatie over de methode **CONCENTREREN KUN JE LEREN** zie...
Wilt u even ontspannen van alle onderwijs-beslommeringen,
dan kunt u terecht bij mijn
bescheiden web-site met een aantal
******LIMERICKS & GIMMICKS****** ..zie:
|
